于春林

　　越来越多的学生在暑假期间选择加入打工队伍，面对这股热潮，我们应该以客观的、理性的目光看待这种选择背后的成长渴望。

　　首先是一种积极的生活态度，一次对社会生活的主动触摸。过去十几年的人生里，多数学生的生活轨迹被校园和家庭两点一线局限，所有的物质供给都来自父母的默默付出，“父母不容易，他们赚钱辛苦”只是课本里的一句抽象描述。只有真正走进社会，身体力行地参与某项劳动，他们才会真切体会到每一分钱的背后都是辛苦付出的结果。他们亲手赚到第一份工资时，才能真切感受到靠自己的双手创造价值的成就感。这种独立自主的意识，是课堂上很难直接学到的。

　　还有，打工给了学生一张提前体验社会现实的入场券。在校园里，他们的每一天规则清晰、环境单纯；但走进打工岗位，他们要学着和不同年龄、不同性格的人沟通、融合，还要接受工作中的失误和批评，要在陌生的规则里找到自己的位置。不少学生在打工后会突然明白，自己当下的学习其实是在为未来拥有更多选择铺路，会从之前的被动学习转向更有目标感的主动成长。

　　但也必须清醒地看到，学生在暑假打工并非“百利无一害”的选择。学生社会阅历较少，很容易在复杂的求职环境里“踩坑”。新闻中出现过的虚假招工广告的欺骗、被无端克扣工资等恶劣事件，如果不加以防范，都有可能发生在他们身上。同时，暑假的核心价值本就不只有“打工”这一个选项，如果把整个假期的时间全部投入高强度的劳作，挤占了阅读、休整、发展兴趣的空间，反而可能本末倒置，甚至过早被社会上的功利风气影响，把“赚钱”当成这个年纪最该追求的目标，偏离了成长的主线。

　　其实，学生想出去打工，本质上是一份想要走向独立、探索世界的青春热忱。我们不该粗暴地阻止这份尝试，但也不能放任他们毫无准备地扎进社会。家长和学校要做的是帮他们把好年龄关、选好正规的渠道，提前给他们讲清劳动权益的边界，教他们识别求职陷阱，同时也提醒他们，打工只是暑假成长的选项之一，而非唯一答案。

　　当这份青春的热忱被稳妥地托住，暑假打工才能真正成为一堂生动的社会实践课，让他们在挥洒汗水的同时，既收获成长也守住安全与初心，对于某些学生来说也会改善一些家庭的生活现状。

责编：刘 新
审核：叶 健